1960年代，在中國某些地區(qū)，每個村都有一幢小學教學樓，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心至少有一所中學。然而，中國使行計劃生育后，出生率驟減，城鎮(zhèn)的經(jīng)濟高速發(fā)展驅(qū)使農(nóng)民紛紛離開農(nóng)村、進城打工——這使得學校相繼關閉。《離開》記錄了浙江中部山區(qū)一所學校所經(jīng)歷的衰亡。在兩年內(nèi)，學生從31人降至2人——學生離開了山區(qū)，教育也離開了山區(qū)。
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1960年代，在中國某些地區(qū)，每個村都有一幢小學教學樓，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心至少有一所中學。然而，中國使行計劃生育后，出生率驟減，城鎮(zhèn)的經(jīng)濟高速發(fā)展驅(qū)使農(nóng)民紛紛離開農(nóng)村、進城打工——這使得學校相繼關閉。《離開》記錄了浙江中部山區(qū)一所學校所經(jīng)歷的衰亡。在兩年內(nèi)，學生從31人降至2人——學生離開了山區(qū)，教育也離開了山區(qū)。